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... e com ele o desafio de dar continuidade ao projeto do ano transato "Descubre tu talento". Mantiveram-se alguns parceiros, entraram outros, mas ficou o desejo de colaborar num projeto que promove o desenvolvimento da competência digital, a interdisciplinaridade, permitindo aos alunos uma maior consolidação dos diferentes saberes e possibilitando uma aplicação mais prática do conhecimento.

Setembro chegou...

Os principais objetivos a serem desenvolvidos são:

- Melhorar a consciência dos alunos sobre a importância das ferramentas digitais nas aulas e no quotidiano;

- Partilhar os seus conhecimentos;

- Promover a tolerância cultural;

- Integrar os alunos no espaço europeu e mundial;

- Desenvolver a competência comunicativa em espanhol;

- Promover a abertura de horizontes;

- Desenvolver a criatividade e as competências digitais dos alunos, utilizando ferramentas da Web 2.0;

- Garantir que os alunos usem a tecnologia e o acesso à Internet com segurança.

Início dos trabalhos

A turma B do 9º ano de escolaridade arregaçou as mangas e começou logo a delinear o guião do vídeo de apresentação do Agrupamento.

Aqui fica o resultado:

Solidariedade com IES de Sedaví, Valência

A turma não ficou indiferente ao drama e procurou angariar fundos para ajudar as pessoas afetadas pela DANA em Valência. Estes fundos destinam-se à reconstrução da escola secundária IES SEDAVI em Valência e ao apoio às famílias afectadas.

Esta iniciativa inseriu-se no projeto "Mesas de Natal Solidárias", envolvendo a turma na elaboração de porta-chaves solidários vendidos em dois momentos "Feira do Montado" e "Festa de Natal".

O Samuel ensinou a técnica do "Macramé" aos colegas e a turma mostrou empenho e dedicação na confeção de dezenas de porta-chaves com cores alusivas à bandeira de Espanha.

A RTP veio conhecer o projeto das "Mesas Solidárias de Natal" do Agrupamento e a Naïma não perdeu a oportunidade de partilhar a nossa iniciativa no "Portugal em Direto", no 1'40''.

Competências desenvolvidas:

Desenvolvimento da capacidade de se envolver ativamente em ações de apoio a pessoas em situação de necessidade.
Promoção do sentido de responsabilidade social, participando em iniciativas solidárias.
Planeamento das ações para angariação de fundos, como a criação e venda de porta-chaves em eventos específicos.
Produção de porta-chaves únicos como forma de atrair compradores e angariar fundos.
Trabalho em conjunto para criar, divulgar e vender os porta-chaves, promovendo a coordenação e partilha de tarefas.
Apoio a uma escola em Valência, promovendo a aproximação entre culturas e regiões.
Criação dos porta-chaves, desenvolvendo habilidades manuais e estéticas.
Reforço de valores como solidariedade e cidadania global que prepara os alunos para serem cidadãos ativos e conscientes no mundo.

Apresentação com recurso a avatares falantes

Um dos passos do projeto é a criação de avatares que são usados para que cada aluno faça a sua apresentação.

Usamos as ferramentas "Lightxeditor" para criar uma fotografia e "Hedra" para aplicar o áudio e transformar em vídeo.

Exemplo

Competências desenvolvidas:

Desenvolvimento da capacidade de apresentar informações de forma clara e organizada em espanhol.
Expansão do vocabulário e melhoria da pronúncia ao gravar as apresentações.
Utilização de ferramentas como o "LightXEditor" e o "Hedra" para produzir vídeos personalizados.
Domínio básico de software de edição para combinar imagem e som.
Aprender a comunicar ideias de forma eficaz, adaptando-se ao público.
Criação de avatares únicos, incentivando a originalidade.
Uso do espanhol para interagir, promovendo a compreensão da cultura e língua associadas.
Reflexão sobre a identidade individual e valorização das diferenças em contextos multiculturais.

Primeiro contacto com a escola parceira

Esta atividade de partilha desenvolve várias competências nos alunos, tanto no âmbito linguístico quanto no sociocultural e tecnológico. Aqui estão algumas das principais competências evidenciadas:

- Competências Linguísticas

- Competências Comunicativas e Interculturais

- Competências Digitais

- Competências de Cidadania e Colaboração

Estas experiências fortalecem a aprendizagem da língua, promovem o contacto intercultural e incentivam o uso responsável da tecnologia.

Colaboração Internacional: Criando um Jogo das 7 Famílias

No âmbito do nosso projeto colaborativo, os alunos franceses e portugueses estão a trabalhar juntos para criar um jogo das 7 famílias com o tema adolescentes famosos e talentosos, sejam eles contemporâneos ou históricos. Através de interações remotas em espanhol, os alunos iniciaram a troca de mensagens para decidir as categorias do jogo. Foram formados grupos mistos com alunos de ambas as escolas, promovendo o trabalho em equipa e o uso do espanhol como língua de comunicação. Optamos pela ferramenta Padlet para inicializar as interações e permitir um contacto real e simultâneo. Esta ferramenta não só facilita o trabalho colaborativo, mas também desenvolve competências digitais e estimula a criatividade, permitindo aos alunos partilhar ideias e aprender uns com os outros de forma mais envolvente.

Os alunos gravaram pequenos vídeos de saudação, sem precisar sair da plataforma, usando apenas a câmara do dispositivo.

Este primeiro contacto permitiu promover uma interação mais pessoal e aproximou os alunos das duas escolas. Tomaram as primeiras decisões que são importantes para quebrar o gelo e iniciar os trabalhos das próximas semanas.

Cada grupo é responsável por uma categoria/família e dos respetivos 6 elementos, com figuras masculinas e femininas. Cada país poderá adaptar as famílias e personagens à sua própria cultura ou à língua estudada. Um requisito importante é que todas as cartas devem representar os personagens na juventude (entre 10 e 23 anos), destacando assim a diversidade e o talento juvenil. Este projeto não só incentiva a aprendizagem da língua, mas também a colaboração intercultural e o intercâmbio de perspetivas entre os alunos dos dois países.

Regras do Jogo

O baralho é composto por 42 cartas, divididas em 7 famílias com 6 membros cada.

O jogo começa com a distribuição das cartas entre 2 a 6 jogadores. O objetivo é completar o maior número possível de famílias. Ganha o jogador que conseguir completar mais famílias.

Em cada turno, o jogador pergunta aos restantes por uma carta que acredita que eles têm. Se acertar, pode continuar a jogar. Se errar, passa o turno para o próximo jogador. O jogo continua até que todas as famílias estejam completas.